機(jī)構(gòu)人員
民族語言研究室
Department of China Minority Languages Studies
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民族語言研究室
- 歷史沿革
- 學(xué)科發(fā)展定位民族語言學(xué)，在歐洲，指 “語言人類學(xué)”或“人類語言學(xué)”，在美洲，指 “語言與文化研究”，在中國，我們傾向于從中國學(xué)者一個世紀(jì)以來的研究實(shí)際出發(fā)，把民族語言學(xué)界定為一門以中國少數(shù)民族語言文字為主要研究對象的語言學(xué)，包括描寫語言學(xué)、歷史比較語言學(xué)、社會語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)及少數(shù)民族文字研究。學(xué)科發(fā)展歷史1956年中國科學(xué)院成立少數(shù)民族語言研究所并組建了7個工作隊，對中國少數(shù)民族語言展開前所未有的語言大調(diào)查，經(jīng)過艱苦卓杰的工作，基本摸清了中國少數(shù)民族語言的情況。由于社會發(fā)展的需要，1962年中國科學(xué)院少數(shù)民族語言研究所并入民族研究所，成為民族研究所下屬的研究室，即民族語言研究室，根據(jù)不同的語種，下設(shè)藏緬、苗瑤、壯侗、蒙古、滿、維哈、社會語言學(xué)、孟高棉、實(shí)驗語音等9個研究組，基本上保留了少數(shù)民族語言研究所的建制。1993年年底進(jìn)行“學(xué)科化”改革，按照語言學(xué)的不同分支，分為描寫語言學(xué)室、比較語言學(xué)室、文字室、社會語言學(xué)室、理論語言學(xué)室及實(shí)驗語音學(xué)和計算語言學(xué)室等6個研究室。1999年描寫語言學(xué)室、比較語言學(xué)室、文字室、社會語言學(xué)室、理論語言學(xué)室又合并為民族語言學(xué)研究室。2003年民族語言學(xué)研究室分成南方民族語言研究室和北方民族語言研究室。學(xué)科研究領(lǐng)域南方民族語言研究室主要研究中國漢藏語系、南亞語系和南島語系的少數(shù)民族語言，調(diào)查中國南方少數(shù)民族語言文字的現(xiàn)狀，描寫少數(shù)民族語言文字的結(jié)構(gòu)規(guī)則，比較不同語言結(jié)構(gòu)的異同和系屬關(guān)系，采用多學(xué)科綜合的研究方法，研究民族社會經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境中的語言發(fā)展，探索語言文字的發(fā)展、演變、變異、接觸、影響和消亡的規(guī)律，同時開展語言規(guī)劃和語言文字的應(yīng)用研究。學(xué)科前沿動態(tài)語言結(jié)構(gòu)的描寫是建立基本語言學(xué)理論的基礎(chǔ)，是語言學(xué)研究領(lǐng)域永恒的主題，隨著不同流派各種語言學(xué)理論的興起，一種綜合性的研究方法，如運(yùn)用語言類型學(xué)、功能語法、格語法、關(guān)系語法的理論、方法來研究一種少數(shù)民族語言或者跨語言比較研究，已成為當(dāng)今少數(shù)民族語言描寫研究的前沿問題之一，特別是在新發(fā)現(xiàn)語言及瀕危語言的調(diào)查研究中，更需要多學(xué)科綜合的研究方法。歷史比較語言學(xué)起源于歐洲，成熟于歐洲，其理論與方法是否適用于中國少數(shù)民族語言的歷史比較研究，目前仍然處在不斷的探討和嘗試之中，中國南方民族語言的歷史比較研究還存在諸多的問題，諸如侗臺語、苗瑤語、仡央語的系屬問題都尚未得到很好的解決，學(xué)界仍有不同的觀點(diǎn)。中國南方民族語言的歷史比較研究方興未艾，也仍然是少數(shù)民族語言比較研究的前沿為題之一。隨著中國西部大開發(fā)建設(shè)的拓展，現(xiàn)代化、工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加快，中國的語言生活正在經(jīng)歷一個巨大的變革。不同民族和族群的母語及第二語言使用狀況也出現(xiàn)了大的變化；漢語和少數(shù)民族語言之間，不同少數(shù)民族語言之間，漢語方言和普通話之間，不同漢語方言之間接觸的廣度、深度和頻度都將超過以往任何時期；語言變化的速度和幅度也將是空前的；使用漢語普通話和一種少數(shù)民族語言的雙語現(xiàn)象越來越普遍；一些小語言作為母語來使用的人口正在衰減，這些語言的使用范圍和使用程度正在萎縮。因此，語言生活狀況、語言接觸問題和瀕危語言問題既是反映時代特點(diǎn)的鮮活問題，也是當(dāng)前中國民族語言學(xué)的學(xué)科前沿問題。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工程南方民族語言研究室與北方民族語言研究室、古文字文獻(xiàn)研究室于2003年6月以“民族語言學(xué)”確立為“中國社會科學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工程”，則任期為2004年至2008年，為期5年，并簽訂了協(xié)議書。重大問題研究南方民族語言研究室對語言學(xué)科的重大問題研究，有一定的繼承性和持續(xù)性，包括中國新發(fā)現(xiàn)語言及瀕危語言的描寫研究、語言接觸問題研究、瀕危語言文獻(xiàn)的保存及發(fā)展研究、語言環(huán)境建設(shè)研究、語言政策與語言立法研究。中國新發(fā)現(xiàn)語言及瀕危語言的描寫研究中國有120多種語言，分屬阿爾泰語系、漢藏語系、南亞語系、南島語系，其中，新發(fā)現(xiàn)語言及瀕危語言主要分布在中國的南方，新發(fā)現(xiàn)語言中有相當(dāng)一部分是瀕危語言，而有一部分瀕危語言是1950年代就調(diào)查研究過的，但是對其的研究和保護(hù)仍需加強(qiáng)。所以對中國南方新發(fā)現(xiàn)語言及瀕危語言的調(diào)查研究的重任就基本上由南方民族語言研究室科研人員來承當(dāng)。經(jīng)過艱苦的工作，取得了較好的研究成果。瀕危語言文獻(xiàn)的保存及發(fā)展研究也在進(jìn)行之中，其目的主要是通過現(xiàn)代科技手段對瀕危語言的文獻(xiàn)以多媒體的形式進(jìn)行保存，以期利用已保存的文獻(xiàn)來促進(jìn)瀕危語言的發(fā)展，使瀕危語言恢復(fù)一定的活力，并推動民族語言文化的發(fā)展。語言政策與語言立法是確保語言能夠正常使用、正常發(fā)展的重要舉措，語言之所以出現(xiàn)瀕危，除了語言自身的發(fā)展規(guī)律外，也與語言政策、語言立法密切相關(guān)。語言政策與語言立法的研究雖然取得了一些重要成果，但是還有很多工作要做。語言接觸研究描寫語言學(xué)主要研究語言的靜態(tài)結(jié)構(gòu)。語言接觸主要研究語言的動態(tài)變化。語言接觸的研究是語言學(xué)研究的一個邊緣學(xué)科，其研究方法通常是綜合運(yùn)用描寫語言學(xué)、歷史語言學(xué)、社會語言學(xué)、語言類型學(xué)的的理論方法。語言接觸的研究始于1950年代，主要是用社會語言學(xué)的理論方法對語言影響、語言關(guān)系、語言變異等領(lǐng)域進(jìn)行研究并取得了重要的研究成果。語言變化和語言接觸密切相關(guān)，語言接觸發(fā)生的動因往往是社會、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭、人口等因素，而不是語言自身。所以，語言接觸的研究除了要考慮社會、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭、人口等因素外，還要考慮語言接觸的歷史層次以及語言接觸導(dǎo)致的語言影響和語言演變問題。以南方民族語言研究室科研人員為主體主持并參與研究的“語言接觸研究”課題，將確定我國少數(shù)民族語言和漢語接觸的年代層次和分布區(qū)域，描述并構(gòu)擬歷史上少數(shù)民族語言所接觸的漢語方言的詞匯和語音系統(tǒng)，探討區(qū)分漢藏語系語言同源詞和借詞的方法和原則，系統(tǒng)挖掘古代少數(shù)民族語言中的借詞；還將對語言接觸中的語言保持和語言轉(zhuǎn)用，語言瀕危和文字消亡，語言混雜和語言混和，做出理論和經(jīng)驗上的綜合研究。語言生活狀況研究語言生活狀況即語言狀況，其內(nèi)涵與語言生活、語言國情、語言景觀、語言情勢、語言使用情況等術(shù)語大致相同。語言與國家、民族、社會和文化息息相關(guān)。處理好普通話與方言、國家通用語言與少數(shù)民族語言的關(guān)系，構(gòu)建和諧多樣的社會語言生活，促進(jìn)各民族、各方言區(qū)人民之間的溝通，加強(qiáng)和世界人民的語言溝通正在或已經(jīng)成為國人的共同追求。關(guān)注語言生活，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，加強(qiáng)語言國情和科學(xué)的語言規(guī)范觀教育，處理好母語和第二習(xí)得語言的關(guān)系，對中華民族的偉大復(fù)興將具有重要的意義。南方民族語言研究室科研人員主持并參了“中國語言生活狀況”的研究并取得了重要的研究成果和良好的社會效益。學(xué)科發(fā)展與成就學(xué)科地位鞏固與發(fā)展中國民族語言學(xué)是在大規(guī)模語言調(diào)查的實(shí)踐中發(fā)展起來的，是一門實(shí)證性和實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)的綜合性學(xué)科，它包括描寫語言學(xué)、歷史比較語言學(xué)、社會語言學(xué)、實(shí)驗語音學(xué)等傳統(tǒng)語言學(xué)學(xué)科以及新興的計算語言學(xué)。就南方民族語言的研究而言，最能體現(xiàn)學(xué)術(shù)優(yōu)勢和學(xué)術(shù)特色的是描寫語言學(xué)、歷史比較語言學(xué)、社會語言學(xué)。上世紀(jì)50年代以后，中國民族語言描寫語言學(xué)領(lǐng)域的代表作是《中國少數(shù)民族語言簡志叢書》（1961~1987），共57種語言，其中37種語言為南方語言，20種語言為北方語言。社會語言學(xué)領(lǐng)域的代表作是《中國少數(shù)民族語言使用情況》（1994）和《世界的書面語：使用程度和使用方式概況》（1995）。歷史比較語言學(xué)領(lǐng)域的代表作是王輔世的《苗語古音構(gòu)擬》（1994）、王輔世、毛宗武的《苗瑤語古音構(gòu)擬》（1995）、梁敏、張均如的《侗臺語概論》（1996）、顏其香、周植志的《中國孟高棉語族語言與南亞語系》（1998）。此外，廣泛引起國內(nèi)外學(xué)者重視的研究成果還有《中國語言地圖集》（1988）。這些著作具有原創(chuàng)性、系統(tǒng)性、權(quán)威性、可積累性、史料性，基本上代表了上一代民族語言學(xué)家的整體研究水平，不僅獲國內(nèi)外同行專家高度贊譽(yù)，而且為廣為引用，從而奠定了民族語言學(xué)的學(xué)科地位并推動了中國民族語言研究的發(fā)展。1997年以來南方民族語言研究的一些老專家和新一代的語言研究者在描寫語言學(xué)領(lǐng)域又推出了孫宏開主編的《中國新發(fā)現(xiàn)語言叢書》（1997~2008）、《中國少數(shù)民族語言方言研究叢書》（1998~2008）、《中國少數(shù)民族語言系列詞典叢書》（1992~2008）。其中《中國新發(fā)現(xiàn)語言叢書》是孫宏開、徐世璇主持的滾動列為中華社科基金項目、院九五重點(diǎn)項目、院重大項目的研究成果，它將全面系統(tǒng)地調(diào)查研究十幾年來新確認(rèn)的、新發(fā)現(xiàn)的民族語言，其中大多數(shù)十南方民族語言，也是瀕危語言。《中國新發(fā)現(xiàn)語言叢書》是對《中國少數(shù)民族語言簡志叢書》的繼承和擴(kuò)展，又是對諸多瀕危語言資料的搶救和保存。近幾年來，社會語言學(xué)領(lǐng)域出版的重要論著有周慶生主編的《國外語言政策與語言規(guī)劃進(jìn)程》（2001年）、《國家、民族與語言：語言政策國別研究》（2003年）、《語言與法律研究的新視野》（2003年）及周慶生的《語言與人類：中華民族社會語言透視》（2000年），黃行的《中國少數(shù)民族語言活力研究》（2000年）、徐世璇的《瀕危語言研究》（2002年）。其中《國外語言政策與語言規(guī)劃進(jìn)程》、《國家、民族與語言：語言政策國別研究》是國家社科基金九五重點(diǎn)項目“少數(shù)民族語言政策比較研究”的子課題，《國外語言政策與語言規(guī)劃進(jìn)程》是目前世界上規(guī)模最大、時間跨度最長、所收文獻(xiàn)最全的一部有關(guān)語言政策和語言規(guī)劃研究的一部資料集；而《國家、民族與語言：語言政策國別研究》則是囊括世界五大洲22個國家的一部語言政策國別報告集。研究南方民族語言的老一輩專家學(xué)者取得的研究成果，不僅奠定了他們的學(xué)術(shù)地位，而且也奠定了描寫語言學(xué)、歷史比較語言學(xué)、社會語言學(xué)在南方民族語言研究中的優(yōu)勢地位和中國民族語言研究的中心地位。南方民族語言研究室中青年學(xué)者近十年來的努力，站在前一輩學(xué)者的肩膀上沿著已有的成功之路繼續(xù)拓展，除了描寫語言學(xué)、歷史比較語言學(xué)、社會語言學(xué)研究領(lǐng)域取得新的、豐碩的研究成果之外，在語法研究、語言類型研究等領(lǐng)域也取得了新的研究成果，鞏固和發(fā)展著中國民族語言學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢地位和中國民族語言研究的中心地位，并不斷引起國內(nèi)外同行專家學(xué)者的關(guān)注。
- 從事工作及專長
- 中國南方少數(shù)民族語言文字及其社會語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)問題
- 機(jī)構(gòu)職責(zé)
- 調(diào)查中國南方少數(shù)民族語言文字的現(xiàn)狀，描寫少數(shù)民族語言文字的結(jié)構(gòu)規(guī)則，比較不同語言結(jié)構(gòu)的異同和系屬關(guān)系，采用多學(xué)科綜合的研究方法，研究民族社會經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境中的語言發(fā)展，探索語言文字的產(chǎn)生、變異、接觸、演化和消亡的規(guī)律，同時開展語言規(guī)劃和語言文字的應(yīng)用研究，培養(yǎng)描寫語言學(xué)、社會語言學(xué)等研究方向的博士研究生和碩士研究生。
- 主要成果
- 主要成果 （2004-2008年）2004到2008年，南方民族語言研究室11名科研人員根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的相關(guān)要求，進(jìn)一步堅持正確的理論導(dǎo)向，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，潛心鉆研，取得了豐碩的科研成果。主要有：出版專著：8部，1950千字。發(fā)表學(xué)術(shù)論文：122篇，1865千字；出版論文集：1部，328千字；整理語言調(diào)查資料并建立數(shù)據(jù)庫：126個語言點(diǎn)詞匯，1000千字，記錄數(shù)36MB；出版學(xué)術(shù)普及讀物：7部，946千字；撰寫研究報告：3份，170千字；出版教材：1部，200千字；主編并出版研究報告：5部，1697千字；主編并出版論文集：2部，1135千字；主編并出版大型學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料：1部，6000千字；修訂學(xué)術(shù)專著：2部，400千字；譯文：2篇，14千字。2004年周慶生《人口行為對語言保持的影響：以中國朝鮮語區(qū)為例》（18千字），《中國社會語言學(xué)》2004年第1期；中國人民大學(xué)情報資料中心《語言文學(xué)》2004年第9期。《內(nèi)蒙古計算機(jī)輔助蒙古語教學(xué)概況》（48千字），中國應(yīng)用語言學(xué)會編《第三屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集》，香港科技聯(lián)合出版社，2004年。《中加語言流失和語言保持舉偶》（9千字），徐炳勛主編《美洲印第安人與中國北方民族文化對比研究》，內(nèi)蒙古大學(xué)出版社，2004年。《主流媒體應(yīng)慎用字母詞》（5千字），《科技術(shù)語研究》2004年第2期。The creation of writing systems and nation establishment: the case of China in the 1950s. （48千字） . Minglang Zhou (ed.) 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